德行与人品德行是指一个人在道德和行为方面所表现出来的品质和素养。它是一种内在的、基于价值观的行为准则，是人类社会生活中最基本的规范之一，德行的存在可以体现在一个

德行与人品德行是指一个人在道德和行为方面所表现出来的品质和素养。它是一种内在的、基于价值观的行为准则，是人类社会生活中最基本的规范之一，德行的存在可以体现在一个人的思想、言语和行为中，在思想方面，德行表现为一个人的道德观念和价值观念，如尊重他人、公正、诚实、勇敢、谦虚等，在言语方面，德行表现为一个人的言辞和措辞是否得体、是否尊重他人、是否真诚等。

德行的存在对于个人和社会都具有重要意义。对于个人而言，德行可以塑造一个人的品格和形象，使其成为一个受人尊重的人。人品是指人的道德品质。人品好就是一个人道德品质高尚，遵纪守法，为人诚实正直，作风正派，包括不淫乱、不吸毒、不赌博、不酗酒等。人品，是指个人显著的性格，特征，态度或习惯的有机结合。具体表示人的品质的态度和行事方式表现为负责、谦和、恭敬，而把那些表现出自私、恶毒、奸诈行为的人描述成为人品差。

是很重要的。给你个复制的辩论文。我刚刚参加完这个辩题的辩论我是反方塑造人格重要所以只能给你反方的破题：人格定义：所谓人格，是人类独有的，由先天获得的遗传素质与后天秉承的内外因素相互作用而形成的，能代表人类灵魂本质及个性特点的比价稳定的性格、气质、品德、品质、信仰、良心及由此形成的尊严、魅力等，是个人尊严名誉价值的总和（辞海定义）。

知识积累定义：在校大学生的知识积累是指大学生对知识更深更广地了解知道，是知识逐渐聚集人脑表层的过程。两个辩题的判断标准：在社会现实条件下，经历高考而选拔出来的大学生们必将成为社会的中间力量，因此在校大学生的成长应密切符合社会所需。而目前的社会现实决定了社会对大学生成长方式的定向要求，这种定向要求决定了大学生应进行的成长方式，而判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造是哪种方式更符合大学生的成长方式，更符合社会所需，而决定的。

知识素养是指对在日常生活、社会事务以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解,并在此基础上所形成的稳定的心理品质。所谓人格，就是个人显著的思想、性格、特征、态度和习惯的有机结合。它包含特质、认知和倾向三个单元。它们相互联系和作用，从而构成我们健全的人格。我们现在重点看看认知单元在人格塑造中扮演的角色吧！我们首先要判断和选择某种知识进行一定的积累，然后通过一个“内化”的过程，进而构造人格中的认知单元！

假如你们觉得我们所说的话很有道理，你们豁然开朗，恍然大悟，甚至还有一种冲动，想走过来跟我们站在同一阵线，那你们就达到第三个层次了。显而易见，三个层次中，有优劣之分，第一层仅仅是知识积累，知识还停留在人脑的表层；第二层重构了人格中的认知单元；第三层重构我们完整的人格体系。