有什么教育要和家人挂钩呢？要是每个老师都对学生的家庭背景了如指掌，那教育真的可以公平吗？A君读书的时候因为家境很自卑，有一次和同学一起被老师训话，老师当着很多人的

有什么教育要和家人挂钩呢？要是每个老师都对学生的家庭背景了如指掌，那教育真的可以公平吗？A君读书的时候因为家境很自卑，有一次和同学一起被老师训话，老师当着很多人的面说道：就你这样的家庭xxx。也许老师的意思是好的，但是A君却沉默了很久，我想到了学校入学的时候一般会要求学生写具体地址，父母工作单位，职位，等等信息，但是为什么要写的这么详细呢。

描写[读音][miáoxiě][解释]用语言文字表现人或事物[近义]形貌形色刻画描述描摹形容描画描绘。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。描写的定义描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。

什么是描写?描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌，它的基本特点是描绘形象;它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的样子，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

具体，是看得见摸得着的、现实存在的意思。具，是实物目测手感的标的物。体，身体，包括视觉、触觉和嗅觉等在内的人体感应。具体，就是将人的思想等意识形态的内容，以实物的形式展现出来的意思。譬如，人饿了，想吃饭。这是人体器官通过神经传导，反映到大脑的饥饿信息，这是意识的形态。而看到了食物，就有强烈的饮食与吃的欲望，这便是饥饿信息意识具体的表现。

原来@是重量单位和容积单位；后来又成了工程用语；然后又成了DOS命令，如常用语句“@echooff”；再之一开始是纯粹地表示英文单词“at”，后来这种用法逐渐减少了，可是又多了两种用法：1.邮箱用户名与域名之间的间隔符理应用“at”却用“@”代替；2.表示单价，比如“Sell@1pound”表示以1英镑的单价出售，这两种用法使用频率之高难以想象。